读书习惯培养

读书应该是从小就培养的习惯，然而，不读书的人群中有一半左右是青少年，这不得不引起我们的警惕。青少年是国家的未来，他们不读书了，他们如何去思考人生的意义，建立成熟的价值体系？又如何为国家的未来思考？

当学业的重担压得他们透不过气来，甚至书包都需要用行李车去拖时，他们哪有时间读书？当父母不能跟他们进行精神交流，不能给予足够的心理关怀，兴趣得不到多元化开发时，他们的兴趣就只能投入到看电视、网聊、打游戏上面。当功利心理左右人的思维时，书必须是要有实用价值的，要能从中直接获得某种可见的收益。当读书已经不能为学习、为就业增加筹码，反而是一种“负担”时，他们也就远离了书籍，“读书无用论”也就浮出了水面。

网络读书与传统读书区别

网络阅读与传统阅读有很大的不同，传统阅读的目的性比较强，读者在读书后会理解和消化书籍的内容，也有理性判断和理性思考的机会，好书需要细细地阅读，慢慢地品味。而网络图书通常会采用鲜艳的色彩、突出的插图甚至以音乐搭配来刺激读者的感官，适合于快速阅读。阅读一般都是在轻松状态下进行的，看过的内容不易记忆。而且它必须借助一些硬件支持，如计算机、智能手机。还需要一个固定的场所，无法像书本那样可以随时随地阅读。所以，只能在电子书上面浏览因此读者应该客观全面地看待网络阅读的兴起，要在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到一种共生共荣的局面。读书是一个人特别是年轻人心智培养、性格塑造、人生观引导的重要方法，不管采用什么方式，关键是要将读者拉回到读书中来。学校、家庭乃至全社会都应该营造一种科学读书的氛围，对读者尤其是青年人的阅读行为进行合理引导。

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