唐朝李世民为何没把治国贤能用在父子关系上？

唐太宗有14个皇子，其中与长孙皇后生有三子：李承乾、李泰、李治。李承乾是长子，唐太宗即位那年，8岁的李承乾被立为太子。从遗传学上来说，父亲是李世民，这边素质是没得说的。母亲那一方呢？李承乾的外祖父长孙晟，是隋朝著名的神箭将军，“一箭双雕”这个成语就来源于此公的一次箭艺表演。四肢发达，智商如何？当年此公只身在突厥挑拨各部落的关系，智商跟箭法一样漂亮。父母两边的素质加起来，李承乾想不优秀都难。

雄厚的师资培养出一个什么样的太子呢？李承乾同学表现恶劣，严重违反太子道德行为准则：喜好田猎、声色，生活奢靡。生活作风不正派，搞断背，恋上男歌星称心。唐太宗怒杀称心后，李承乾为其画像焚香，垂泪徘徊于画像前。好吃偷窃。特制一口大铜炉和一个大鼎，偷来民间的牛马自己亲手烹饪，然后招呼手下一起来吃。不论贵贱，大家都是兄弟。

大搞行为艺术。在东宫搭起帐篷，穿突厥人服装，梳突厥人发型，学突厥人牧羊、宰羊，又按照突厥人的葬礼，自己装死去的可汗，躺在地上，让周围人骑马环绕，痛哭并割破脸皮，然后李承乾忽然跳起说：我要去突厥，我要当突厥人！拒不接受教育，反而想弑师。雇用刺客刺杀老师于志宁，刺客见于志宁一副忠心耿耿的苦相，不忍下手。还雇人打晕老师张玄素。最后，太子李承乾于贞观十七年(643年)图谋造反，被废。太子教育失败检讨书治神经质不能光抓思想工作李承乾同学的表现，既是行为艺术，又有点神经质。李承乾同学需要心理医生，而不是大学问家、大思想家、大儒师。面对太子的反常行为，这群高文化素质的老师们所做的却只是一次次地写文章劝谏。

从史书记载来看，这些劝谏文字的唯一用处就是从唐太宗那里得到奖赏，于太子的心理治疗毫无裨益。贞观十四年，李承乾同学在宫中击鼓，这大概跟在英国皇宫鸣汽车喇叭差不多，张玄素老师当面劝阻，得到的结果是自己被唐太宗升官。于志宁老师和孔颖达老师也无非是上书劝谏，得到的结果是“各赐金一斤，帛五百匹”。老师打小报告，还能加官晋爵，李承乾心里不平衡，越发想闹点动静出来。

古代有没有心理学专家？有。汉朝枚乘的名作《七发》，就是一篇很好的心理治疗文字。西汉时楚太子得富贵病，百般治疗不得，吴地的客人用谈话的方式来治疗，其实就是心理疗法。客人根据情况用七件事做启发，一件一件诱导，最后棒喝一声，楚太子的病霍然而愈。

这种在西汉时期盛行于南方的心理治疗方法在唐朝是不是失传了，我们不得而知。反正老师们那么漂亮的文辞，那么正直的品格，用来教育一个青春期逆反者、一个神经质，蛮可笑的。父爱的缺位导致家族劣根性发作唐太宗对太子的教育不可谓不尽心。当李承乾的劣行发展到极致的时候，他还是没有放弃，而是请来重量级人物魏征做太子的老师。魏征先生此刻已经病重，推辞不任，唐太宗恳切地说：“先生您就卧着教育我的太子吧。”然而，李承乾最终还是发展到谋反的地步。其实，唐太宗这位做父亲的是要负很大责任的，他的父爱虽然真切，却没到位。唐太宗早年忙于征战，肯定和李承乾聚少离多，这个不用说。后来唐太宗登基，不过三年，又把十来岁的李承乾抛在东宫。当时太子东宫的西墙和皇宫不过20多步，但父子不能朝夕相处，自然生出隔阂来。

大思想家王夫之认为，皇帝与太子之所以关系紧张，主要是因为皇帝和太子没能住在一起，不能培养亲情，父子关系上下级化。他认为，皇帝父子应学习上古时候，起居在一起。王夫之说得有道理。在孩子成长的过程中，父爱不可缺失。父爱的缺失导致李承乾同学血液中家族劣根性的发展。家族性格特质的不良发挥我们对比一下李世民父子的性格特质，看看父亲的优点与儿子的缺点是如何对应的。李世民脾气其实很暴躁。当年和李建成争位时，大臣陈叔达曾对唐高祖说：“秦王性格刚烈，你如果不遂他的愿，他恐怕会气愤得生出病来。”不过，李世民难能可贵的是能抑制自己的个性，成为纳谏明君。李承乾血液中也流淌着暴躁的因素，但他又没有像李世民那样经过历练，所以就放纵这种负面性格的发展。李承乾甚至说：“谁敢劝谏我，我杀他几百个，就耳根清净了。”

李世民天性喜欢战斗，当年征战王世充时，战斗很投入，连续作战几个昼夜不寝食，以致身上满是征尘，部下都认不出来。但李世民能够迅速实现角色的转变，从马背上下来治理天下。李承乾也好斗，上不了沙场杀敌就在家中斗殴。他经常和叔叔李元昌组织家丁在府中练习刺杀，大玩杀人游戏，不从者就被捆起来鞭笞，甚至被打死。李世民有点爱作秀，他之所以能名扬千古，固然因为他治国有方，但这里头也有宣传包装因素。史书上关于他言行的记载，有一部分是他刻意操作的。这也不是坏事，毕竟可以促使自己从善。李承乾在这方面也有其父之风。他一方面胡作非为，但当东宫大臣去进谏时，他正襟危坐，装出一副痛心疾首的样子，深刻地检讨、自责—我都反省成这样了，您还好意思管我吗？但一转身又继续做古惑仔。

可见，一个家族的性格特质不能用好和坏来衡量，在良性诱导下就成了长处，在恶性诱导下就成了短处。李世民一类的创业者所具备的刚烈、热情，经过创业环境的历练，能变成优点、长处，而秉承了李家这种性情的李承乾，由于没有创业环境的历练，没有恰当的教育方法，就朝着暴戾、荒唐、滥情的角度发展。此种现象今日仍值得我们深思。